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2016年廣西職業(yè)教育活動(dòng)周:八桂職教培育工匠精神

2016-05-09 來(lái)源:廣西新聞網(wǎng)收藏

  4月18日,廣西理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑建材專業(yè)學(xué)生潘夢(mèng)花在張滿祥師傅的指導(dǎo)下練習(xí)砌墻(資料圖片)。 (張學(xué)軍/攝)

  八桂職教培育工匠精神

  ——寫在2016年廣西職業(yè)教育活動(dòng)周啟動(dòng)之際 

  精于工、匠于心、品于行,人們從未像今天這樣熱切地呼喚“工匠精神”。如今,這一精神正在八桂大地激蕩,它是“廣西品牌”向新高地沖鋒時(shí)高舉的旗幟,是我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展向新境界進(jìn)發(fā)時(shí)必不可少的引擎。

  5月9日至14日,為期一周的2016年廣西職業(yè)教育活動(dòng)周,將集中展示廣西職業(yè)教育的累累碩果。人們?cè)诟锌畯V西職業(yè)教育成果豐碩的同時(shí),也在熱議:如何讓“工匠精神”在職業(yè)教育中“扎根”,進(jìn)而對(duì)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步產(chǎn)生“蝴蝶效應(yīng)”?

  精于工,人人皆可成才

  用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)武裝的現(xiàn)代農(nóng)業(yè),高科技含量、高附加值的現(xiàn)代制造業(yè),讓人眼花繚亂的民族技藝……5月9日上午,主題為“弘揚(yáng)工匠精神 打造技能強(qiáng)國(guó)”的2016廣西“職業(yè)教育活動(dòng)周”,在廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院精彩上演。

  與此同時(shí),在廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等30多所職業(yè)院校,一些即將走上職業(yè)崗位的“學(xué)徒”,也集中向社會(huì)各界展示各種職業(yè)技術(shù)技能,帶給參觀者一系列新奇的互動(dòng)體驗(yàn)。這當(dāng)中,便囊括了模擬航海體驗(yàn)、坭興陶工藝品制作等50多個(gè)細(xì)分行業(yè)工種。

  可不要低看了這當(dāng)中的一些工種手藝,更不要對(duì)職業(yè)教育存在“傲慢與偏見(jiàn)”,以為職業(yè)教育培養(yǎng)的是低層次技術(shù)人才。殊不知,在世界上最富裕的國(guó)家瑞士,大部分學(xué)生愛(ài)去“藍(lán)翔”(有公開(kāi)的數(shù)據(jù)顯示:2/3的瑞士學(xué)生初中畢業(yè)即選擇職業(yè)教育,一邊當(dāng)學(xué)徒,一邊上學(xué);而選擇上大學(xué)的僅有1/3)。

  而“學(xué)徒制”主要存在于德國(guó)、瑞士等德語(yǔ)國(guó)家,和這些國(guó)家重視“手藝人”的傳統(tǒng)分不開(kāi)。德語(yǔ)有句古諺——“手藝能從土壤中獲得黃金”,更是顯示了人們深諳“工匠精神”的精髓。

  事實(shí)上,精益求精的“工匠精神”,體現(xiàn)在企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程中,卻始于職業(yè)教育。

  這些年,自治區(qū)黨委、政府高度重視職業(yè)教育,先后召開(kāi)了全區(qū)職業(yè)教育工作會(huì)議,出臺(tái)了發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的系列政策文件,完成了對(duì)我區(qū)職業(yè)教育的頂層設(shè)計(jì),對(duì)我區(qū)職業(yè)教育的地位作用、目標(biāo)任務(wù)、改革重點(diǎn)作出了全面深刻的闡述。廣大職教工作者辛勤工作,推動(dòng)我區(qū)職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展,為我區(qū)勞動(dòng)者素質(zhì)提升、民生改善、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和自治區(qū)“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施作出了重要貢獻(xiàn)。

  “積財(cái)千萬(wàn),不如薄技在身”。如今,職業(yè)教育支撐著我區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,每年為自治區(qū)重點(diǎn)發(fā)展的千億元產(chǎn)業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)輸送大量高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才,提升了人力資本素質(zhì)。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上,為青年人成長(zhǎng)成才和民生改善發(fā)揮了重要作用。職業(yè)教育讓貧困家庭孩子上得了學(xué),就得了業(yè),脫得了貧,在扶貧開(kāi)發(fā)中發(fā)揮了直接作用。(廣西新聞網(wǎng)-廣西日?qǐng)?bào)記者 余鋒)

(責(zé)任編輯:謝沂楠)

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