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信息名稱: 教育部辦公廳關(guān)于開展第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知
信息索引: 360A12-99-2024-0001-1 生成日期: 2024-01-19 發(fā)文機(jī)構(gòu): 教育部辦公廳
發(fā)文字號: 教思政廳函〔2024〕2號 信息類別: 其他
內(nèi)容概述: 教育部辦公廳關(guān)于開展第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知

教育部辦公廳關(guān)于開展第三批高?!半p帶頭人”
教師黨支部書記工作室建設(shè)工作的通知

教思政廳函〔2024〕2號

各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門,新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,部屬各高等學(xué)校黨委、部省合建各高等學(xué)校黨委:

  根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的實(shí)施意見》(教黨〔2018〕26號)安排,現(xiàn)就開展第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室(以下簡稱“雙帶頭人”工作室)建設(shè)工作通知如下。

  一、建設(shè)目的

  以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,全面貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》,認(rèn)真落實(shí)《普通高等學(xué)校教師黨建和思想政治工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,以高校教師黨支部為依托,強(qiáng)化培育選樹和重點(diǎn)建設(shè),輻射帶動全國高校教師黨支部政治功能和組織功能全面增強(qiáng),激發(fā)“頭雁”效應(yīng),一體化運(yùn)用教育、科技、人才資源,為服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐,在教育強(qiáng)國建設(shè)中示范引領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)有為。

  二、建設(shè)對象

  面向全國高校,以3年為一個周期支持建設(shè)第三批100個“雙帶頭人”工作室。“雙帶頭人”工作室依托高校教學(xué)科研一線、成立3年(含)以上的教師黨支部建立,由符合“雙帶頭人”條件的教師黨支部書記作為負(fù)責(zé)人主持開展工作。申請建立“雙帶頭人”工作室應(yīng)符合《第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(見附件1,以下簡稱《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》)。

  三、建設(shè)任務(wù)

  “雙帶頭人”工作室重點(diǎn)圍繞以下建設(shè)任務(wù),創(chuàng)新工作方法,創(chuàng)建平臺載體,創(chuàng)立典型示范,著力發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。

 ?。ㄒ唬?qiáng)化黨支部政治功能

  堅持把黨的政治建設(shè)擺在首位,充分運(yùn)用學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育建立起來的學(xué)習(xí)體系、學(xué)習(xí)載體、學(xué)習(xí)制度,有組織地開展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí),積極總結(jié)凝練推動教師黨支部在教師聘用、職稱評審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎勵、聘期考核、項(xiàng)目申報等方面認(rèn)真履行政治把關(guān)職責(zé),在維護(hù)政治安全、落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制和網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作責(zé)任制等方面充分發(fā)揮作用,教育引導(dǎo)教師黨支部黨員在深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”上走在前、作表率。

 ?。ǘ┳ズ命h建主責(zé)主業(yè)

  認(rèn)真宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策及上級黨組織的決議,嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”、組織生活會、談心談話、民主評議黨員等制度,做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、留學(xué)歸國教師中發(fā)展黨員工作,做好黨員組織關(guān)系管理、黨費(fèi)收繳、黨員激勵關(guān)愛幫扶和黨紀(jì)處分、組織處置等基礎(chǔ)性工作,加強(qiáng)調(diào)查研究,探索解決教師黨支部建設(shè)重點(diǎn)難點(diǎn)問題。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化師德警示教育,健全預(yù)警機(jī)制,守牢師德師風(fēng)底線紅線。

  (三)提升思想政治工作質(zhì)量

  以教育家精神和科學(xué)家精神為引領(lǐng),發(fā)揮“雙帶頭人”教師黨支部書記在黨建、學(xué)術(shù)方面的優(yōu)勢,增強(qiáng)思想政治工作親和力和針對性,按照“四有”好老師、“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”“大先生”等要求,牢記為黨育人、為國育才初心使命,樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國有我”的志向和抱負(fù),著力做好教師黨建和思想政治工作,引導(dǎo)教師黨員充分發(fā)揮模范帶頭作用,團(tuán)結(jié)帶動教師隊伍主動融入學(xué)校事業(yè)發(fā)展,成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

  (四)促進(jìn)高校和地方事業(yè)發(fā)展

  推動黨建工作與教育教學(xué)、科學(xué)研究、服務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作深度融合,以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)黨支部所在單位各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。聚焦立德樹人根本任務(wù),引導(dǎo)教師落實(shí)教學(xué)改革要求,積極參與專業(yè)和課程建設(shè),將科研成果運(yùn)用到教育教學(xué);引導(dǎo)教師積極參與“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐等第二課堂育人工作。緊扣“聯(lián)學(xué)聯(lián)建、賦能地方、成果轉(zhuǎn)化、協(xié)同育人”目標(biāo),對接國家重大戰(zhàn)略實(shí)施和地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展需求,努力解決“卡脖子”問題、推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化、匯集人才資源、引領(lǐng)社會風(fēng)尚、反哺高校發(fā)展,切實(shí)將黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)推動事業(yè)發(fā)展的資源優(yōu)勢。

  (五)加強(qiáng)黨支部班子建設(shè)

  著力健全和配強(qiáng)黨支部班子,完善“雙帶頭人”教師黨支部書記后備人才長效培養(yǎng)機(jī)制,注重配備熟悉和熱愛黨務(wù)工作的青年黨員學(xué)術(shù)骨干擔(dān)任黨支部副書記或委員。強(qiáng)化班子政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教育引導(dǎo)、搭建鍛煉平臺、拓寬發(fā)展空間。黨支部書記率先垂范當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”,指導(dǎo)支委提升履職盡責(zé)能力,增強(qiáng)班子凝聚力,提升黨支部戰(zhàn)斗力。

  四、組織實(shí)施

  第三批“雙帶頭人”工作室建設(shè)工作在教育部黨組領(lǐng)導(dǎo)下,由教育部思想政治工作司具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施,按照申報認(rèn)定、創(chuàng)建達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收推廣三個步驟開展。

 ?。ㄒ唬┥陥笳J(rèn)定(2024年1月至3月)

  各高校申報工作統(tǒng)一由省(區(qū)、市)黨委教育工作部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局(以下簡稱省級黨委教育工作部門)組織開展并按要求推薦至教育部,教育部思想政治工作司具體負(fù)責(zé)遴選工作,正式建設(shè)單位名單由教育部黨組最終審核確定。

  1.高校黨委申報。高校黨委專題研究第三批“雙帶頭人”工作室建設(shè)工作,確定本單位申報意向。參與申報的黨組織對照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,梳理總結(jié)前期工作基礎(chǔ)、成功做法、特色經(jīng)驗(yàn),統(tǒng)籌謀劃未來3年建設(shè)周期和各年度工作目標(biāo)、實(shí)施計劃、預(yù)期成果,編制經(jīng)費(fèi)預(yù)算,填寫《第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書》(見附件2,以下簡稱《申報書》),并準(zhǔn)備支撐材料。學(xué)校黨委對相關(guān)材料審核把關(guān)后,報送屬地省級黨委教育工作部門。

  2.省級黨委教育工作部門把關(guān)推薦。教育部根據(jù)各地高校教師黨支部情況分配推薦名額(見附件3),民辦院校和高職高專院校名額單列。各省級黨委教育工作部門按照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》統(tǒng)籌做好組織申報和把關(guān)推薦工作。獲得各省級黨委教育工作部門推薦資格的高校,登錄全國高校思想政治工作網(wǎng)(以下簡稱高校思政網(wǎng))“高校思想政治工作申報系統(tǒng)”填報申請材料。各省級黨委教育工作部門在系統(tǒng)上對申請材料進(jìn)行審核確認(rèn),在線生成匯總表,于2月26日16:00前逐頁加蓋公章后上傳至“高校思想政治工作申報系統(tǒng)”(操作指南見附件4)。

  3.教育部遴選確定。按照“標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)、質(zhì)量優(yōu)先、公平公正、組織統(tǒng)籌”的原則,教育部思想政治工作司牽頭組織專家對材料進(jìn)行審核評議,擇優(yōu)確定入選對象名單,按程序進(jìn)行公示,報教育部黨組審核確定入選名單。對入選的“雙帶頭人”工作室,將提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。

 ?。ǘ﹦?chuàng)建達(dá)標(biāo)(2024年3月至2027年3月)

  1.建設(shè)任務(wù)。入選的“雙帶頭人”工作室要圍繞建設(shè)任務(wù),堅持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)相結(jié)合、統(tǒng)籌規(guī)劃和分步實(shí)施相結(jié)合、整體提升和品牌塑造相結(jié)合、服務(wù)高校和輻射地方相結(jié)合,按計劃、分步驟開展建設(shè)工作。建設(shè)期內(nèi),各“雙帶頭人”工作室每年要至少形成1至2項(xiàng)代表性成果,成果形式包括但不限于:(1)成熟有效的教師黨支部建設(shè)制度體系、機(jī)制辦法;(2)優(yōu)秀教師黨支部工作法、典型案例;(3)特色教師思想政治工作品牌、育人模式;(4)服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)成效;(5)有較大影響力的“雙帶頭人”工作室宣傳平臺、網(wǎng)絡(luò)陣地;(6)相關(guān)高水平研究成果等。

  2.評估考核。教育部思想政治工作司以目標(biāo)管理和過程管理相結(jié)合的方式對“雙帶頭人”工作室進(jìn)行跟蹤評估、管理考核,“雙帶頭人”工作室負(fù)責(zé)人參加國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展將作為年度考核的評估重點(diǎn)。跟蹤評估工作委托高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心(華中師范大學(xué))具體實(shí)施,建設(shè)成果展示推廣依托高校思政網(wǎng)開展??己斯ぷ靼茨甓乳_展,以審閱材料、實(shí)地抽查、過程監(jiān)管等方式進(jìn)行。“雙帶頭人”工作室每年3月底前,需提交年度建設(shè)進(jìn)展報告和成果報告,并根據(jù)年度評估反饋意見,及時整改問題,推進(jìn)任務(wù)開展,鞏固建設(shè)成果,提升示范成效??己撕细竦?,撥付下一年度建設(shè)經(jīng)費(fèi);考核不合格的,限期整改,視情況決定是否繼續(xù)予以支持。教育部下?lián)艿膶m?xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)嚴(yán)格管理、??顚S茫坏糜糜跓o關(guān)“雙帶頭人”工作室建設(shè)的支出。形成的各類成果,如公開發(fā)表,需注明“受教育部高?!p帶頭人’教師黨支部書記工作室建設(shè)項(xiàng)目資助”;未標(biāo)注的,考核評估時不予認(rèn)可。

 ?。ㄈ?yàn)收推廣(2027年3月至5月)

  建設(shè)期滿,“雙帶頭人”工作室提交工作總結(jié)報告和成果匯編。教育部思想政治工作司在過程跟蹤評估的基礎(chǔ)上,通過審查總結(jié)報告和成果材料、聽取專題匯報、實(shí)地考察驗(yàn)收等進(jìn)行綜合評定。評定達(dá)標(biāo)的,予以結(jié)項(xiàng),深化宣傳推廣;評定不達(dá)標(biāo)的,予以通報,嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。有關(guān)建設(shè)成果納入基層黨組織書記集中輪訓(xùn)、高校黨建教材編寫、典型案例結(jié)集出版、現(xiàn)場會議展示等工作,面向全國高校推廣應(yīng)用。

  五、工作要求

  各省級黨委教育工作部門、各高校黨委要高度重視,認(rèn)真組織好“雙帶頭人”工作室的申報、推薦、建設(shè)工作。各“雙帶頭人”工作室所在高校黨委,要健全完善組織機(jī)構(gòu),進(jìn)一步細(xì)化建設(shè)方案,確定任務(wù)書、路線圖、時間表和責(zé)任人,加強(qiáng)常態(tài)化跟蹤指導(dǎo),及時解決建設(shè)過程中遇到的困難和問題,推進(jìn)取得建設(shè)成效。各地各高校要結(jié)合實(shí)際,為“雙帶頭人”工作室建設(shè)提供必要的配套經(jīng)費(fèi)、資源條件等支持,促進(jìn)“雙帶頭人”工作室更好地開展理論研究和實(shí)踐探索。要建立激勵保障機(jī)制,對作出突出業(yè)績的“雙帶頭人”工作室和黨員骨干予以表彰獎勵。要及時發(fā)掘、凝煉、宣傳“雙帶頭人”工作室的探索經(jīng)驗(yàn)、培育成果、創(chuàng)建成效,充分發(fā)揮其引領(lǐng)示范、輻射帶動作用,有計劃有步驟地把點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)做法推廣到面上去,引領(lǐng)帶動教師黨支部建設(shè)、教師黨建和思想政治工作質(zhì)量全面提升。

  六、聯(lián)系方式

  (一)教育部思想政治工作司

  聯(lián)系人及電話:劉鴻彬 010-66096675,尹龍飛 010-66096689

  電子郵箱:zxc@moe.edu.cn

 ?。ǘ┤珖咝K枷胝喂ぷ骶W(wǎng)

  聯(lián)系人及電話:王浩洋 010-56803635,西繞加措 010-56803621

  網(wǎng)址:http://www.sizhengwang.cn

  附件:1.第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

     2.第三批高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室申報書

     3.第三批高?!半p帶頭人”教師黨支部書記工作室各地推薦名額分配表

     4.全國高校思想政治工作網(wǎng)“高校思想政治工作申報系統(tǒng)”操作指南

教育部辦公廳

2024年1月18日

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發(fā)布日期:2024-02-02 來源:教育部 下載 收藏
責(zé)任編輯:謝沂楠

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